科学活动是一种融合操作性、思考性、变化性、创造性、趣味性为一体的活动，为了引发、支持和引导幼儿主动探索、主动学习、自主创造的需求，科学教研组成员单倩楠老师带领孩子们对报纸的玩法进行探索。

在活动中，教师能积极鼓励幼儿思考、尝试，动手。孩子们在愉悦的情绪下，大胆参与，主动地探索报纸的不同玩法，在不断地尝试、游戏中发现利用螺旋剪、绕边剪等方法剪出最长的报纸，也了解报纸的长度和剪纸时的粗细有关。

活动后，每位组内成员对活动进行交流、讨论，从导入的有效性、适宜性，孩子们在活动中探索的时间和环节层次的递进提出了针对性的意见，大家也提出在改进的基础上进行一课多上，发现内涵不一样的精彩，提高教学活动的效率。

    讲评后，蒋老师带领组员在玩磁铁，操作中感知磁铁同性相斥、异性相吸的特性。反复尝试，能从中不断获得新的发现。教师从亲身体验感受科学探究的趣味。