《指南》背景下的儿童游戏行为观察与解析

——淳化第二幼儿园菜单讲座

近日淳化二幼很荣幸邀请到了湖山北路&天惠路幼儿园的陈娟园长，陈园长为我们带来了一次精神大餐，重点分享《指南》背景下的儿童游戏行为观察与解析。

陈园长首先用“你了解儿童吗？你对儿童的理解是什么呢？”这一问题与全体老师展开互动，淳化二幼的老师们纷纷表示她们眼中的儿童是有个性、有自信、有能力···充满着天马行空的想象的个体。

陈娟园长听了每个老师的回答，给予了微笑，肯定了老师们正确的儿童观与教育观，而后引用大教育家——卢梭最简单直接的语言向老师们解释了何为“儿童”，即：

①儿童是社会中的人，具有独立性；

②儿童是成长中的人；

③儿童是儿童。

解释完儿童的定义后，陈园长又向老师提出了《指南》对儿童学习与发展核心价值向导以及游戏的产生与消失，从这些方面过渡到了“观察”这一主题。

观察，观察什么呢？观察儿童的兴趣，观察儿童的行为类型，观察儿童行为持续时间。观察，我们不管要知道观察什么，还要了解观察的目的，了解怎样去观察，陈园长通过不同的案例给我们进行了充分的讲解。

在整个讲座的过程中，陈园长用着生动有趣的语言，用着温柔可亲的语气，用着简单却又每天发生在我们身边的不同事例向老师们进行着讲述，同时能够做到旁征博引，运用大量专业理论加以分析。在座的每一位老师都听的格外的认真，引起大家的共鸣。