用专业领航 脚踏实地做真研究

10月12日张春珍老师走进淳化二幼，进行课程游戏化项目及幼儿园课题专家指导。首先由蒋老师介绍我园的课程游戏化项目建设的现状。接着欣赏了我园课程游戏化项目记录视频案例。通过了解我园的课程游戏化项目和实地观察后，张春珍老师对我园现阶段的课程游戏化项目建设的工作给予肯定，提出课程是基于资源的，在过程中根据幼儿的需要调整，生成的活动是线索，完成一定的目标。紧接着专家为教师解疑答惑。

通过此次培训，让我们深刻了解到：课程游戏化是要站在质量的高度去考虑，幼儿动用多种感官探究、交往和表现的机会更多一些，幼儿的自主性和创造性更充分一些。结合讲座来反思自身发现，在以往的教学实践过程中，虽然在教学过程中也能注重体现游戏化，但是在活动中并不能体现幼儿为主体的自主性游戏，由于害怕孩子“不会玩”“玩的不好”“玩的有危险”通常在玩的过程中没能体现孩子的自主所以往往在玩的过程中孩子没有自我的意识，孩子游戏中的自由自主和创造就会失去，因此要合理指导游戏，应该融入课程文化，形成习惯。课程游戏化的关键在教师，焦点在幼儿，幼儿行为总能折射教师的思想和作为。课程游戏化的核心追求是幼儿积极投入活动过程并充分探索、交往与表现，是幼儿不断丰富和发展新经验，在这个过程中，主要的不是教师说什么和做什么，而是幼儿说什么和做什么。这些都让我们受益匪浅，也让我们深有所感。同时也结合我园的课程游戏化项目建设，我们也将会有更多的进步，更大的提升，学习先进的理念，与幼儿共成长。