孩子在心，课程随行

——幼儿园班本课程的实践与探索

2023年8月29日，淳化第二幼儿园组织了一场关于《班本课程的实践与探索》的暑期培训。由翠屏山幼儿园毛园长为二幼的老师们厘清课程建设的思路，了解班本课程的价值、实施路径、支持路径等。

虞永平教授提出：“幼儿园课程建设的每一个进展都是教师在具体班级的实践中，在来自不同班级的教师的讨论中实现的。所以，课程的研究和实践应该以班级为基点。”通过学习，我们知道了班本课程注重为幼儿而生，为幼儿而设。它不在书里，不在网上，不在别人的班级里。它在班级幼儿丰富多彩的生活里，在教师科学系统的思考里，在一个个趣味无穷的活动里，在师幼间亲密无间的对话里，在一日生活的每个细节里。把握日常生活环节中的教育契机，及时开发引入相关主题，让幼儿在活动中“知其然”，更“知其所以然”，教师要敏锐地利用并开发好幼儿的一日生活，挖掘多种课程资源，为幼儿提供多种发展机会、条件、时空和途径。教师要在细节和整体上熟悉本班幼儿身心发展的特点和现状，要对幼儿园的教育目标和人的终身发展目标以及教育指导纲要的精神做到心中有数，只有这样，才能具体地判断什么样的课程开展是有价值的，开发什么样的课程才是对幼儿具有挑战性和发展性价值的，才能进行有价值的班本课程意识捕捉、判断和建构。

本次培训活动老师们从中受益颇多，在某些程度上更新了教师的儿童观、课程观，使教师从课程的指导者和发令者变成了课程的支持者、合作者、引导者、观察者、倾听者和记录者，并对课程内容、培养目标及实施路径的适切性有了更多的思考。