幼儿自主点心环节的研讨与优化

点心活动是幼儿在园一日活动中不可缺少的一个重要生活环节，随着课程游戏化的不断深入，生活活动作为课程不断被研讨，尤其是中大班幼儿的自我管理意识不断增强，他们的自理能力和任务意识都在不断提高，如何进一步优化点心环节的管理与组织，让幼儿在愉快、自主的氛围下用点心，淳化二幼的老师们进行了热烈的研讨。

首先，中班年级组的老师们就中班幼儿点心环节进行了研讨，发现点心环节各班有各班的闪光点，也发现了一些不足之处，并提出了有效的调整意见：比如餐前七步洗手法的指导；值日生工作的要求；班级老师在点心环节的站位与指导要求等。

接着，大班年级组的老师们反映了大班幼儿在点心环节出现的普遍性问题，比如：吃完点心地面较脏；在没有音乐帮助下幼儿轮流去厕所不够自主；剩了饼干怎么处理;先吃完的幼儿怎么办等。对于提出的问题，老师们也积极思考，想出了调整策略：卫生间和茶水间都要有值日生；可以请小组长帮忙提醒进行过渡；将剩余饼干放到盘子里自主拿取等。

通过自主点心的探索实践，老师们深刻认识到只有基于儿童立场，真正地了解儿童，了解儿童的兴趣需要及发展，遵循儿童的学习特点，才能有效地支持、促进幼儿的学习与发展。自主点心只是幼儿一日生活中的一小部分，“一日生活皆课程”，我们将继续深入探究，做孩子的追随者，陪伴孩子健康快乐地成长。