“一日活动皆课程”，孩子们在幼儿园的时间仅次于在家的时间，因此除了家庭教育以外最终教的就是在幼儿园的生活教育，孩子们的活动是以“游戏”为基础的，但是在幼儿园并不是漫无目的地“玩玩而已”，需要教师加以引导，不断地丰富一日生活内容，让孩子有计划、有目的的完成一日活动，并且在“玩中学、乐中教”。

开头，老师们观看“小、中、大”各一个班的一日生活视频，老师们发现了各班有各班的闪光点，并且也在视频当中发现了一些不足之处。

随后老师就针对视频进行了研讨，每位老师都说出了自己的看法，各年级组也根据孩子的年龄特点研讨更适合孩子们的游戏活动。

最后，老师们将自己小组的研讨内容记录在纸上，并用各种形式向大家更直观的展示了所发现的问题以及相对应的建议，老师们也进行了反思，及时记录下来，及时整改。