区域游戏是幼儿创造性地反映现实生活的一种形式，也是幼儿喜爱的一项基本活动。而材料是幼儿隐形的老师，更是幼儿开展区域活动的物质基础。为了更好地发挥区域活动材料在游戏中的价值，了解各年龄段幼儿游戏水平，提高教师们指导游戏的能力，我园成立了游戏教研组并顺利开展了第一次活动。

首先教研组长袁丽晓老师带大家共同商讨了本学期游戏教研组研究的重点。接着强调了区域划分及材料投放的一些原则，例如，区域划分要遵循动静分离，班级建构区要设置在相对较远且固定的角落，以便于作品的继续搭建。针对不同能力的幼儿在材料投放时要体现出材料的层次性等。然后，老师们根据自己班级幼儿的游戏情况，提出自己的困惑，大家共同讨论商量解决。最后，小中大班的老师一起讨论、梳理出不同年龄段幼儿的特点，以更好地根据幼儿的年龄特点改善班级的区域游戏。

通过此次教研活动，老师们初步明确了投放什么材料能促进幼儿发展，解决了对区域活动材料投放的困惑，同时也引发了教师对区域活动材料投放的进一步思考，为接下来活动的有效开展奠定了基础。