为扎实推进教师课题研究，促进教师的专业成长，加强幼儿园课题研究过程的管理。2020年10月15日，南京市江宁区淳化第二幼儿园开展了“个人课题”交流活动。

首先袁老师对为什么要做个人课题、研究方案撰写前应做准备工作、研究方案的意义与作用、研究方案的基本结构与写法、课题申报注意事项等方面作了详细的讲解。老师们认真聆听，并不时认真地做笔记。接着，老师们交流介绍自己的个人课题，详细阐述了是如何选题以及确定研究内容的，针对课题研究时限、研究内容等问题进行现场交流，并互相进行了讨论。

教育科研是教师专业成长的“催化剂”，特别是个人课题的研究对青年教师和新进教师的专业成长具有重要作用，对夯实教师教学基本功、促进教师教研水平提升、学习先进科学的教育教学理念、提高教师队伍建设的整体水平具有深远的意义。

本次活动的开展，对于已有课题撰写经验的教师是又一次学习与提升的机会，对于潮气蓬勃的年轻教师来说更是一次有力的召唤，增强了老师们参与教科研的积极性和自信心。