2016年下半年江宁区淳化第二幼儿园园本研修工作计划

一、本园情况分析：

我园现有九个班，教师十八名， 4人大学本科毕业,8人大专毕业，6人正在参加本、专科的函授学习或自考；现任教师中教龄最短的0年，最长的15 年，教师的工作经验较丰富，但个体的业务能力还参差不齐。建园一年来在园本培训方面虽有了一些经验，但还存在很多的不足和困惑，急需进一步改进和提高。

二、 指导思想

　为进一步加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，我园将立足园本、联系实际、注重实效，坚持师德与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。

三、培训目标及遵循的原则:

　1.提升教师师德修养，完善教师心理品质。促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。

　2.进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

　3.首先要充分了解教师的现状。充分利用幼儿园三年以上教师、特长教师，将他们的教育教学经验转化为培训资源。

　4.注重理论培训和教学实践相结合，将园本培训的学习理念综合运用到教育教学实际中去。

　5.既要研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进教师的主动发展。

　6.既要研究培训的内容，也要研究培训的形式，提高培训实效，真正通过园本培训促进教师的成长。

四、校本研修活动安排表

项 目 内容或主题 形式 对象 负责人 月份

师德培训活动 1.爱与责任

2.教师的情怀 讲座

茶话会 全体教师

全体教师 张海飞

陈秋玲 九月

九月

班主任培训活动 师德建设---学习型、务实性、创新型、和谐型的集体

座谈

班主任

陈秋玲 十月

青年教师发展班或发展团队活动 1．你们正年轻

2．青苹果乐园

3．舞蹈和美术社团 交流与实施 青年教师

青年教师 陈秋玲

张海飞

缪婷、詹雪 十月

十月

校（园）本学科教研或培训活动 1．园社会组和艺术组的教研活动与展示

2．主题墙的创设 教学活动及研讨

讲座 全体教师

全体教师 赵晋、陈秋玲

陈秋玲 十一月

教师全员培训活动 1.幼儿园的6S管理

2.消防逃生演练

3.家长的信任 讲座

演习

茶话会 全体教师

全体教师

全体教师 陈秋玲

赵春霞

陈秋玲 十一月

其他自荐活动（有特色、成效显著或影响力大） 1. 挖掘本土资源，开展园本主题活动

2.项目建设--实习场在幼儿园课程中的有效利用 研讨

讲座 班主任

全体教师 张海飞

陈秋玲

梁珊珊 十二月

校（园）本研修活动宣传报道 师德培训系列

青年教师发展班系列

园本教研系列

教师全员培训系列

园本特色系列

报道

江宁教育信息网

陈秋玲

赵春霞 十二月

五、保障措施

1.根据我园的实际情况，严格按照"园本培训计划"的时间、内容要求进行学习。

2.研究培训的内容、目标、也要研究培训的考核、评价机制，从而使培训有目标、有组织、有保障，有激励，促进教师的主动发展。

3.学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。

2017年上半年江宁区淳化第二幼儿园园本研修工作计划

一、指导思想

　为进一步加强师资队伍建设，努力建设一支师德高尚、管理规范、求实创新、特设彰显、结构合理、充满活力，能够适应教育需要的反思型、科研型的教师队伍。我园将贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，立足园本、联系实际、注重实效，坚持师德与业务水平并重，积极探索有效的园本师资培训模式，充分发挥园本培训的功能和优势。

二、校本研修活动安排表

项 目 内容或主题 形式 对象 负责人 月份

师德培训活动 1.教师职业标准

2.爱与责任 讲座

茶话会 全体教师全体教师 张海飞

张海飞 2月

3月

班主任培训活动 1．家长资源库的建立与开发利用

2．园本主题课程审议

交流、研讨

班主任 张海飞

陈秋玲

赵晋 何静 2月--3月

青年教师发展班或发展团队活动 1．青苹果乐园

2．舞蹈社团和美术社团的活动 交流与实施

青年教师 张海飞

缪婷 詹雪

2月--6月

校（园）本学科教研或培训活动 1．网络培训学习—名师课堂

2．社会组和美术组教研活动

3. 菜单讲座 研讨及教学活动展示 全体教师 陈秋玲

赵晋

骆艳艳 2月--6月

教师全员培训活动 1.“主题活动与区域活动的有效结合”研讨及活动实施

2.各部门 6S管理的推进 分各年级组研讨、交流观摩 全体教师 陈秋玲

赵晋 何静

王雅秀 3月--6月

其他自荐活动（有特色、成效显著或影响力大） 课程游戏化项目建设--“实习场在幼儿园课程中的有效实施”系列：木工坊、香香小厨房、快乐沙池、青青菜园地、泥巴乐园、奇妙小径、小小兵训练营等主题活动审议

研讨及活动实施

全体教师

梁珊珊

赵晋 何静

3月--6月

校（园）本研修活动宣传报道 师德建设系列

青年教师发展班系列

班主任培训活动系列

园本培训活动系列

教研组研讨和社团活动系列

特色活动、园本主题活动系列

报道 江宁教育信息网 各班教师 2月--6月

三、保障措施

1．根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行学习。

2．组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》与《指南》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》与《指南》的精神落实到每一位教师的行动中去。

3．让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。

4．引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。

5．通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。

6．参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者。

7．严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事。

8．学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去。

江宁区淳化第二幼儿园园本培训工作总结

2016—2017学年度第一学期

本学期，我园的园本培训能够把理念与教育教学实践和教师研究活动紧密结合起来，促进教师专业化的成长和幼儿园发展的有效途径。一学期以来，我园扎实开展园本培训工作，以《纲要》和《指南》精神为指导，紧紧把握教师培训契机，加强了理论与实践的引领，注重了新课程背景下教师教育观念的转变和教育行为的落实，加强了常态教学的研究，提升了教师的专业能力，进一步推进了幼儿园的保教质量。

一、针对日常工作中存在问题开展各项理论与实践的培训。

1.我园教师在布置班级主题墙方面一直存在困惑，不知怎样合理布置班级主题墙。通过培训研讨，我们初步尝试将主题墙分为四大板块：主题说明、问题的由来、幼儿主题活动照片展示、幼儿作品展示。板块划分明确，弱化装饰，强调展现过程性资料，加大幼儿和家长的参与。目前来看效果不错，得到了家长和幼儿的欢迎。

2.结合教研活动和教师技能展示，开展了区域游戏评比和自然角观摩活动，教师们根据本班幼儿年龄特点和班级特色进行打造，让主题活动与区域游戏紧密结合，主题活动在区域游戏中显现和衍生，同时有效地提高了自然角对幼儿活动的教育价值。教师在评比后进行全园交流，互相提出改进意见。虽然每个班级的区域和自然角还存在一些问题，幼儿的参与性也有待提高。但通过交流大家都有了改进和提高的意识。

3.根据本园情况和教师的需要开展星辰网络培训学习。针对教师打击乐活动和数学教学活动组织的薄弱，进行了集体教学活动的专项培训，并进行了二次复课。

4.根据创市优验收组组长南京市六一幼儿园陈园长的建议，并邀请陈园长来园针对我园情况进行了有关晨间锻炼方面的培训学习，提升了老师的理念，拓宽了教师的视野，提高了晨间锻炼环境创设和组织的水平。

二、结合幼儿园特色课题活动开展培训。

我园是一所乡镇幼儿园，利用地处城乡结合部的特点，充分利用周边资源开展了课程游戏化项目建设《实习场活动在幼儿园课程中的有效实施》，着重打造了实习场之一的“木工坊”和“小厨房”，对幼儿园新打造的图书室、美工室、科发室进行了介绍，并就专用室的规范使用进行了培训。培训中我们还针对如何将自己的课题特色融入专用室活动进行了探讨。

三、积极组织教师参加区级、园级各教研组的研讨学习。

1.2016年度上半年组织教师参加了区级的社会教研组（赵晋老师）、美术教研组（骆艳艳老师）。

2.根据区级各教研组的设置，园内也设立了相应的教研小组，并由参加区教研组的教师担任组长，其他教师按自己的特长和兴趣自主选择教研组，并在组长带领下开展了教研学习活动。

3.每学期末开展教师好课赛和教研成果汇报展示活动（教学活动和理论讲座），为教师提供展示的平台。

本学期我们的收获不少，但还有许多的问题和困惑，还需不断努力：如要继续加强理论学习，用理论来指导实践；教科研方面我们要一步步学习、摸索，逐步提高；多媒体课件的制作需跟进，教育教学常规工作的检查和指导需进一步加强，等等。针对存在的问题，我们会在以后的园本培训工作中不断探索、改进和完善。

陈秋玲

2016年1月