2022年2月27日，我与我们学校的教师，一同对班上的贫困生刘予航小朋友进行了走访。在没有走进他们的家里之前，一切都是想象，或许他们家里住着不如人意的房子，或许他们吃的不如我们吃的好而已，但面对我们走访所看到的一切，我永远都想象不到那种震撼的场景，从未体会过那种抵达内心深处的心酸和不解。

   进到屋里时直面而来的那种冷冰冰，犹如寒冬。见到我们，老人不禁留下的眼泪，老人家脸上的无助和期盼，让我不敢直视，每一颗泪珠，貌似滴滴落在我的心头。还有孩子望着大家的眼中流露出的那种胆怯和期盼，让我无法用语言形容。

 之后，我与孩子的爸爸交流了孩子在园时的情况。我们坦城地交换了意见，阐明各自的想法，交流心得体会，很快地，一座信任、合作的桥梁架在了我和家长的中间。在这样的访谈气氛下，我的走访工作进行得很顺利，我说：“把每个孩子教育好是学校的责任，更是我们当老师的责任，家庭教育也是很重要的一个环节，只有老师和家长配合好了，才能更加利于孩子的成长。”家长感激的说：“老师说的太对了，现在家长的工作压力和生活压力都很大，没心情教育孩子，这真需要耐心，你们教育那么多孩子真不容易！我确实忽略了和孩子的交流，没怎么孩子出去玩过。我们虽然是孩子的父母，有时还真是不了解孩子。这次，老师你能来我们家慰问我们，真的是麻烦老师了，谢谢！”

   通过此次的走访，我深深体会到，作为教师，要想更好地、更全面地了解自己的学生，知道学生在家时的情况和表现等，就必需深入到学生的家庭中去，了解她所生活的环境，让学生感受到老师的关注与重视。与家长更好地交流、沟通，了解其家庭情况。也许我们不是很富裕，但是我们可以在我们能力范围之内尽可能的去帮助他们，关心他们，给予他们温暖！