在幼儿园的教育活动中，环境作为一项重要的教育资源，它是幼儿每天所处、所接触的,幼儿的身心发展，社会化发展以及个性发展，无一不受到它的影响。韦桂平师徒组经过对环境理论知识的学习，以《纲要》、《指南》为指导精神，汇总自身在环创中还存在薄弱地方，进行主题墙的探讨，增强对环创的认识。

   此次活动，到师徒所在班级，对主题环境创设进行了一一的指导，师徒认真的做着笔记，同时也将自己所存在的一些关于班级环境创设的困惑提出来探讨，使彼此在班级环境创设方面有了更加明确、清晰的方向。

   在主题的环境创设中，孩子的作品的呈现、如何呈现等也是让大家困扰已久的问题，我们以大三班《欢乐总动员》为例子，用形象而生动的语言讲解如何进行孩子作品的呈现，让教师们对孩子作品的呈现有了一种全新的认识。最后，以实际为例讲解主题的灵活开展，让大家明白了主题的开展没有固定时间和内容，都是以孩子的兴趣来开展的。

   我们深刻地体会到主题环境创设对幼儿的重要意义，而且更加明确如何进行主题的开展、如何充分利用班级空间创设有利于孩子成长的环境、如何以多样化的形式呈现孩子们的作品。相信通过这次的培训，教师们在主题环境创设中会更加得心应手！