教有所获，研有所得。本学期即将落下帷幕，为更好地总结本学期工作，促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力，给教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台，2023年 6月19日、20日下午，在江宁区淳化第二幼儿园多功能厅开展了教师外出学习和各教研组期末汇报展示活动，两个教研组成员及学园空班教师参与观摩研讨。

一、教师外出学习、教研组展示活动

大班科学活动：《丝瓜与黄瓜》

杨蝶老师执教了大班科学活动《丝瓜与黄瓜》，引导幼儿在直接感知中总结和提升出观察比较的方法，学习如何将自己感知到的特征记录下来，孩子们在解决真实问题的过程中也感受到了科学就在身边。

小班科学活动：《运水》

赵晋老师抓住孩子们爱玩水的兴趣，提供了丰富的材料。环节设计具有层次性，让孩子们从感知材料——体验运水——运水比赛。在操作的过程中不同的材料也引发着幼儿的思考，怎样来运水，怎么样运的更多一些。

大班美术活动：《可爱的熊猫》

蒋宝蓉老师进行了大班美术活动《可爱的熊猫》，结合大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，通过看熊猫的图片和视频调动幼儿的积极性，在观察熊猫的基础上，能准确用粘土塑造熊猫的形象并尝试做不同姿态的熊猫。

小班综合活动：《找朋友》

单倩楠老师带来了小班综合活动《找朋友》，前期的导入活动充分调动了幼儿的积极性，通过有趣的图谱，帮助幼儿学说儿歌，在活动中体会找朋友的快乐。

小班体育活动：《小矮人运西瓜》

孙莉莉老师带来的是小班的体育活动，在开场时的热身和韵律操活泼有趣，幼儿参与度较高，教师的示范很标准，语言清晰，幼儿在游戏中能充分活动到腿部肌肉，锻炼腿部力量，学习蹲走。

大班科学活动：《水上造高楼》

蒋学清老师为我们展示了一节大班的科学活动，通过三次有层次递进的环节，幼儿在一次次的尝试中选择不同种类的材料，尝试在水面上进行搭建，幼儿在教师的引导和自我反思中，不断收获新经验，完成了水上造高楼的任务。

二、教学活动评价与反思

展示活动结束后，执教教师从活动的选材、师幼互动情况等方面做出反思，听课教师们也针对本次活动主要围绕活动的设计与组织策略的优化和如何设置问题，促进有效的师生互动这两个问题进行探讨，同时肯定与给予宝贵的意见和建议。

园长张海飞对本次展示活动分享进行了点评，认可了老师能够以儿童为中心追随孩子的兴趣和脚步。张园长也对老师们提出建议：我们的教学不仅要来源于生活也要用于生活，甚至体现在生活中，同时我们要更加重视孩子解决问题的过程。在科学活动中孩子们的经验欠缺，教师可以根据孩子的水平设计记录表；科学活动的核心是探究，要拓展探究方式，比如发放调查表、进行实地探索、分组探索等方式。副园长袁丽晓建议老师们在教学活动中应提前感知活动中可能发生的各种情况，做好充分的活动准备；活动中要把握年龄段，在泥工活动中可提供适当的辅助工具。

三、教研组长总结汇报

首先，体育教研组组长宋欢老师针对本学期教研会议内容进行了整体回顾，本学期总共展开六次教研活动，其中以户外实践教研为主，理论与实践共同进行，让老师们能更加深刻的学习户外健康，在分享过程中宋欢老师说到一节成功的符合幼儿年龄特点的体育活动，应该是游戏化，科学化，整体化活动中，幼儿的动作协调和灵敏性创造力，想象力愉快的情感体验等都得到发展。

接着，科学教研组组长蒋学清老师与在座的各位老师一起梳理、罗列了本学期科学教研组挖掘的园本资源。本学期我们科学教研组深入学习《指南》精神，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。我们以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究;同时积极学习相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能;关注科学区域活动的开展;并注重教研活动过程中成果的收集与推广。

四、活动总结

最后，副园长袁丽晓做活动小结，充分肯定了本次外出学习教师、教研组的展示成果。本次活动既为执教老师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为老师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，一起深度思考、有效学习、不断成长。

以研促教，学思并进。通过教师间的互相观摩与学习，使得教师更加明确要将活动主体更加回归幼儿，努力创设贴近幼儿实际生活的活动内容，真正关注幼儿的发展需求。同时观摩活动也促进了教师间的交流，激励教师不断反思与探索，在教研中收获，反思中成长，做一名“反思型”与“研究型”教师，不断提升我园保教整体水平。