亲近自然 亲历生活
——江宁区淳化第二幼儿园课程游戏化区域推进展示研讨活动

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《江苏省幼儿园课程游戏化项目实施要求（试行稿）》精神，发挥省级项目的示范、辐射作用，分享项目建设经验成果，11月15日由南京市江宁区教育科学研究室组织的幼儿园课程游戏化项目建设推进研讨活动，江苏第二师范学院尹坚勤教授、教科室汪圣龙主任、张春珍老师等专家领导莅临现场。

   南京市淳化第二幼儿园是江苏省第五批课程游戏化项目建设园。多年来，幼儿园树立正确的儿童观、游戏观、课程观，秉着“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，开启了一段亲近自然、亲历生活的课程游戏化实践之旅……

 秋日的清晨，幼儿园内一片生机盎然，以热情的姿态迎接着每一位来访的客人。

    会前，参会人员观摩了幼儿园室内的环境创设和户外的游戏活动。

张海飞园长分享精彩讲座《共建“真”乐园  共享“悦”童年》，张园长结合生动的案例和游戏故事，向参会人员阐述了课程游戏化的理念，以自己本园的实践经验与大家分享如何引领教师的专业成长，给予幼儿不同纬度的成长与发展。

袁丽晓和蒋宝蓉两位老师依次分享了案例《趣味建构 共同成长》、《幼儿园里的树》她们以文字、照片、视频等直观、生动地记录了幼儿在游戏中的行为、发展，并适时作出回应。

共建园上元幼儿园周丹园长分享了《手拉手 同建构 共成长》，就共建帮扶以及园所成长方面进行了经验分享。

接下来，与会领导、专家、园长教师们带着观察表走进实习场以及小、中、大班，观摩幼儿的探究性学习活动和创造性游戏。

自主进餐后，专家们现场详细点评，指导并做总结和评价，专家们赞赏了淳化第二幼儿园孩子们的游戏水平和教师的综合素养，肯定了课程游戏化取得的丰硕成果。

下午江苏第二师范学院尹坚勤教授，根据上午的案例及活动现场与老师们分享国家教育部优秀案例，让老师们感受到了儿童是乐于思考、热爱探究的学习者；教师是幼儿活动的支持者、引导者、合作者。

   尊重幼儿、理解幼儿、倾听幼儿，相信通过本次研讨活动，与会的老师们能够进一步理解课程游戏化的精神，推动各幼儿园进一步立足园所实际，注重课程与游戏的有机融合，逐步探索合理、适宜、科学的实施途径和方法，秉承自由、自主、创造、愉悦的游戏精神，不断提升课程游戏化实施能力，将幼儿园课程游戏化建设不断向纵深推进。